Емоционална логопедия - Спонтанна и необходима

Емоционалната логопедия идва спонтанно и необходимо в моята практика с децата. 

Тя е съвременен и холистичен подход, съчетаващ логопедичната работа с емоционалното и психичното развитие на детето. 

Цялата не е само правилна реч, а и сигурна, подкрепяща среда , в коята децата  се изразяват  свободно, уверено и спокойно. 

Основните принципи са следните: 

1. Емоция преди артикулация; 

1.1. Всяка трудност при изговаряне носи своя емоционален отпечатък върху децата- тревожност, напрежение, нежелание да се опитате отново да изговорите проблемните звуци и думи;

1.2. Децата не биха могли да усвоят звукове без чувство за спокойствие и приетост ;

1.3. Емоционалната логопедия първо успокоява, предразполага, а след това работи. 

2. Речта е ираз на вътрешния свят 

Зад късното проговаряне често се наблюдават неразпознати емоции, липса на внимание, динамична семейна среда. 

Бих искала да подчертая, че логопедът не е просто човек, който тренира езика, устата за усвояване на правилна поза , но и внимателен слушател, наблюдател също. 

3. Безусловно приемане

Не попряваме децата, а ги каним да се чуят. Цялата е увереност, а не съвършенство. Използваме следните изрази: 

"Хайде да го потворим заедно- с усмивка и въздух ". 

4; Работа с родители- не само с детето 

Родителят е продължение на логопедичната сесия у дома. За това на консултациите се показват практически упражнения за работа. Родителите се обучават да : 

- Да разпознават и валидират детските емоции; 

-Подкрепят речта с подходяща обратна връзка- емоционално откликване на нуждата на децата ;

- Създаване на сигурна езикова среда. 

5. Играта като мост към чувствата 

Използват се терапевтични кукли, емоционални карти, приказки с логопедична и психологическа насоченост.

6. Релаксация и дишане

Включват се дихателни упражнения с цветни перца, сламки. Подходящи за глас, но и за емоционална регулация. 

Кратки релаксации- особено преди звук Р. 

7. Личностно отоншение, не само диагноза

Всеки случай е универсален. Работим не само с "дизартрия", а примерно с М. , който обича да рисува с бои и се страхува да произнесе думи със струпани съгласни. 

Емоционалната логопедия изгражда  реч с любов, а не със страх и механично повтаряне. Не говори по правилата само, а от сърце също.